Programa de formación quirúrgica común: uniformidad en la calidad del aprendizaje / Common surgical training program: standardization of learning quality

ABSTRACT

Introducción: Las diferentes especialidades quirúrgicas de nuestrocentro han usado los recursos de simulación y cirugía experimentalpara sus tareas de formación en cirugía mínimamente invasiva (CMI)de manera individualizada. Con este modelo de aprendizaje se detectóuna gran dispersión de esfuerzos y gasto, por lo que se decidió crear unprograma unificado basado en aprendizaje compartido, sinergia entreespecialidades, moderación del coste económico y uso racional de lasinstalaciones. Objetivo: Describir y evaluar nuestro programa de entrenamientodiseñado por consenso de cara a la consolidación de una estrategia deaprendizaje compartido que permita a nuestros residentes adquirir yperfeccionar habilidades quirúrgicas en CMI. Material y métodos: El programa consta de diferentes fases concomplejidad creciente desarrolladas durante todo el periodo de forma-ción especializada de forma continuada en laboratorio virtual y quiró-fano experimental. Los criterios de evaluación se basaron en criterioscuantificables porcentaje de eficiencia y tiempo de realización de losejercicios de McGill Inanimate System for Training and Evaluation ofLaparoscopic Skills (MISTELS) al inicio y final del programa. Se realizótambién el estudio económico. Resultados: Han completado el programa 20 residentes. Los tiem-pos medios demuestran una reducción significativa en cada uno de losejercicios. Los porcentajes de eficiencia al final fueron mayores queal inicio del programa (p < 0,001). El coste del programa supuso unahorro del 67,89%. Conclusión: El nuevo programa de entrenamiento en CMI mejoróla calidad de aprendizaje en un entorno seguro, estableciendo criterioscomunes entre las diferentes especialidades y un mayor aprovechamientode los recursos.(AU)