Enfermería Brasileña: Herencia de Florence Nightingale en su concepción profesional / Enfermagem brasileira: herança da concepção profissional de Florence Nightingale / Brazilian nursing: heritage of the professional conception of Florence Nightingale

RESUMEN

Objetivo: Describir la influencia del modelo de cuidado de Florence Nightingale en la formación académica de la enfermería en Brasil y buscar su acercamiento a la cultura brasileña desde el inicio de su construcción profesional. Método: En el año 2020, con motivo del bicentenario del nacimiento de Nightingale, surge la narrativa como herramienta para reinterpretar y reflexionar sobre su pensamiento pionero, dentro del desarrollo de la Enfermería Contemporánea Resultados: El texto describe cómo desde principios de la segunda década del siglo XX, el pensamiento de Florence Nightingale influyó en la enseñanza teorico-práctica de la enfermería en Brasil. El modelo educativo implementado por enfermeras estadounidenses fue estandarizado a nivel nacional por el gobierno brasileño, lanzando como base científica el reconocimiento del modelo profesional ingles dentro de la formación de las enfermeras, con características de diseño norteamericanas y con una dirección a culturada. Conclusiones: La narrativa describe el desarrollo de la enfermería contemporánea en Brasil, cuyo modelo se fundamentó en los principios de Nightingale, sin perder las señas de identidad de cultural y siguiendo la influencia de la Escuela de Enfermeras Dona Anna Nery, creada en 1923.(AU)

ABSTRACT

Objective: To describe the trajectoryof the nightingalean nursing teaching modelin use in Brazil and to seek a possibleapproach to Brazilian culture in thebeginning of this professional construction.Method: Narrativity comes as a tool toreinterpret and reflect on the spread ofContemporaneous Nursing and theimportance of the pioneer FlorenceNightingale on her bicentenary of birth,celebrated this year of 2020. Results: Thetext describes how the thinking of FlorenceNightingale influenced the teaching andpractice of nursing in Brazil, from thebeginning of the second decade of the twentieth century, and the teaching modelimplemented by American nurses with theBrazilian government, nationallystandardized, launching as scientific basesthe professional recognition of trainingnurses with the characteristic design, notonly of the original English model, since thedirection was acculturated with charactersfrom North America. Conclusions: Thenarrative describes the development of themodern phase of nursing in Brazil with amodel idealized in nightingalean principleswithout losing the characteristic features ofthe Brazilian culture of the beginning of the20th century, whose influence was the DonaAnna Nery School of Nurses, created in1923.(AU)

RESUMO

Objetivo: Descrever em trajetória domodelo de ensino de enfermagemnightingaleano em uso no Brasil e buscaruma aproximação possível com a culturabrasileira nos primórdios dessa construçãoprofissional. Método: A narratividade vemcomo uma ferramenta para reinterpretar erefletir sobre a difusão da EnfermagemContemporânea e a importância da pioneiraFlorence Nightingale, em particular, porocasião de seu bicentenário de nascimento,celebrado neste ano de 2020. Resultados: Otexto vem descrever como o pensamento deFlorence Nightingale influenciou o ensino ea prática de enfermagem no Brasil, a partirdo início da segunda década do século XX, eo modelo de ensino implantado porenfermeiras norte-americanas junto aogoverno brasileiro, padronizadonacionalmente, lançando como basescientíficas o reconhecimento profissional deformação de enfermeiras com o desenhocaracterístico, não apenas do originalmodelo inglês, uma vez que a direção estavaaculturada de caracteres provenientes da América do Norte. Conclusões: A narrativadescreve o desenvolvimento da fasecontemporânea da enfermagem no Brasilcom um modelo idealizado em princípiosnightingaleanos sem perder os traçoscaracterísticos da cultura brasileira própriado início do século XX, cujo influenciadorfoi a Escola de Enfermeiras Dona AnnaNery, criada em 1923.(AU)