Coordinación de asignaturas en el plan de estudios como actividad formativa del equipo docente multidisciplinar para la Licenciatura de Farmacia / Coordination of subjects in the program as a formative activity of the multidisciplinary educational team for the degree in Pharmacy

RESUMEN

La Universidad de Granada, dentro del Plan Estratégico y el Contrato Programa 2007-2011 de lasUniversidades Públicas de Andalucía puso en marcha la convocatoria de apoyo a la formación delprofesorado principiante y mejora de la docencia por el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad(http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/form_apoyo_calidad/apoyo_formacion_principiante/convocatoria). En el proyecto participan 15 profesores, 5 profesores experimentados y 10 profesores novelesde seis departamentos diferentes.. Entre los objetivos se incluye la optimización de la actividaddocente de profesorado principiante. En este sentido se estudió la situación en el nuevo plan de estudiode Grado en Farmacia de las asignaturas que dichos profesores impartimos, así como la relación entreellas y la posible existencia de solapamientos de contenidos docentes. Las fichas docentes muestranciertos solapamientos de competencias y carencias en algunos casos. Esto supuso una revisiónexhaustiva para llevar a cabo una correcta coordinación entre los profesores que le permita alalumnado un aprendizaje organizado y coherente(AU)

ABSTRACT

The University of Granada, inside the Strategic Plan and the Contract Program 2007-2011 of thePublic Universities of Andalusia started a public call to improve the formation of young lecturers andthe teaching activity(http://calidad.ugr.es/pages/secretariados/form_apoyo_calidad/apoyo_formacion_principiante/convocatoria). In the project there take part 15 lecturers, 5 experienced and 10 young lecturers from sixdifferent departments. Within the objectives it is included the optimisation of the teaching activity ofyoung lecturers. In this sense, it was studied the situation of the subjects that the above mentionedlecturers give within the new degree in Pharmacy, as well as the relation between they and the possibleexistence of any overlapping in the contents. The teaching contents showed the existence of certainoverlapping within competences and deficiencies in some cases. This supposed an exhaustive reviewto carry out the correct coordination between the different lecturers so that it will allow the organizedand coherent learning of the students(AU)