Avaliação qualitativa e a construção de indicadores sociais: caminhos de uma pesquisa/intervenção em um projeto educacional / Qualitative evaluation and the construction of social indicators: the research/intervention ways in an educational project
Psicol. estud
; 9(2): 243-253, maio-ago. 2004.
Article
in Pt
| LILACS
| ID: lil-385296
Responsible library:
BR85.1
RESUMO
Este texto pretende promover reflexões a respeito de uma proposta de formação de educadores organizada a partir da definição de Indicadores de Qualidade Social em Educação. Ganha importância a perspectiva de redimensionar as formulações sobre qualidade rechaçando a mediação das leis de mercado assumidas no capitalismo contemporâneo. A metodologia é pautada nas formulações da Análise Institucional, constituindo-se um campo de investigação/intervenção que buscou articular o trabalho pedagógico, a avaliação dos efeitos dessa ação nos alunos e o planejamento cotidiano, com base em um projeto geral. Esse processo reafirma um questionamento do aspecto meramente tecnicista presente nas propostas hegemônicas de formação de educadores. O projeto de pesquisa se realizou no espaço de práticas educativas de um programa social na Area da Maré/RJ, que organizava oficinas de arte em escolas públicas onde, através das propostas desenvolvidas, ganharam visibilidade as relações que ali se instituíam e as forças presentes em um processo atravessado pelas instituições do saber/poder.
Full text:
1
Collection:
01-internacional
Database:
LILACS
Main subject:
Qualitative Research
/
Education
Type of study:
Qualitative_research
Language:
Pt
Journal:
Psicol. estud
Journal subject:
PSICOLOGIA
Year:
2004
Document type:
Article
Affiliation country:
Brazil