Estimulación temprana en niños con minusvalías / Early stimulation in children with a handicap

RESUMEN

Estudio prospectivo en la institución “María Buitrón de Zumárraga”, de la ciudad de Portoviejo, con un universo de 22 niños con minusvalías, que asistieron al programa de estimulación temprana; entre estos estaban niños con síndrome de Down, hipoacúsicos e invidentes multimpedidos.Objetivo: Determinar si la estimulación temprana incrementa el desarrollo en los niños con minusvalías.Resultados: El tiempo de estimulación recibido fue de 3 meses a 1 año.El desarrollo físico en los no videntes multimpedidos tuvo una evolución del 50%, del 45% en los afectados con síndrome de Down y del 40% en los hipoacúsicos.En el desarrollo social y del lenguaje la evolución fue del 60% para los niños no videntes multimpedidos, 40% con síndrome de Down y del 22.90% para los hipoacúsicos.En conclusión, observamos que la estimulación temprana si favorece el desarrollo de los niños con minusvalías

ABSTRACT

A prospective study in the Institution of "María Buitrón of Zumárraga", of the city of Portoviejo, with an universe of 22 children with handicaps who attended for the program of early stimulation. Among these they were children with Down syndrome, deafness and blindness.Objective: To determine if the early stimulation increases the development in children with a handicap.Results: The time of stimulation that they received went from 3 months to 1 year. The psychomotor development in the children that were blind had an evolution of 50%, of 45%, in those affected with Down syndrome and of 40% in children that were deaf. In the social and language development the evolution was of 60% for the blind children, 40% with Down syndrome and of 22.90% with deafness. In conclusion, we observe that the early stimulation favors the development of the children with handicaps.