Acciones de capacitación integral para cuadros y reservas médicos en Villa Clara / Integral training actions for cadres and medical reserves of Villa Clara
Edumecentro
; 6(3): 20-36, sep.-dic. 2014. ilus
Article
in Es
| LILACS
| ID: lil-721252
Responsible library:
CU425.1
RESUMEN
Fundamento la preparación de cuadros y reservas debe ser integral y sistemática, e incluir en ella aspectos pedagógicos y metodológicos. Objetivo:
diseñar acciones de capacitación integral para cuadros y reservas médicos en la provincia de Villa Clara.Métodos:
se realizó un estudio de investigación-acción en centros de salud de Villa Clara, durante el período de enero a mayo 2012. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos. La investigación constó de dos etapas diagnóstico de la situación actual y diseño de acciones de capacitación.Resultados:
se evidenciaron insuficiencias en la capacitación integral de los cuadros y reservas en lo referente a su preparación pedagógica, lo que repercute en su desempeño integral docencia, administración e investigación y se diseñaron acciones para su capacitación.Conclusiones:
se constató una deficiente percepción de la importancia de la superación individual en temas pedagógicos en los encuestados, lo que se demostró con la identificación de una carencia encubierta de aprendizaje en estos temas. Las acciones diseñadas fueron valoradas positivamente por los especialistas consultados.ABSTRACT
Background:
the training of cadres and reserves must be integral and systematic, and to include in it pedagogical and methodological aspects.Objective:
to design actions of integral training for cadres and medical reserves in the province of Villa Clara.Methods:
an action research study was done in health centers of Villa Clara, from January to May 20l2. Theoretical and empirical methods were used. The research project had two stages a diagnosis of the current situation, and a design of training actions.Results:
insufficiency in the integral training of the cadres and reserves related to their pedagogical training was detected, something that has effects on their integral performance, teaching, administration and research work. Actions for their training were designed.Conclusions:
it was verified a deficient perception of the importance of the individual upgrading in pedagogical themes in those people polled, something that was evident with the shortage of learning about these themes. The designed actions were assessed positively by the specialists that were consulted.Key words
Full text:
1
Collection:
01-internacional
Database:
LILACS
Main subject:
Personnel Management
/
Staff Development
/
Mentoring
Language:
Es
Journal:
Edumecentro
Journal subject:
EDUCACAO
/
MEDICINA
Year:
2014
Document type:
Article
Affiliation country:
Cuba
Country of publication:
Cuba