Sinais preditores de depressão em escolares com transtorno de aprendizagem / Predicting signs of depression in children with specific learning disorders
Rev. CEFAC
; 18(4): 864-875, jul.-ago. 2016. tab, graf
Article
in Pt
| LILACS
| ID: lil-794884
Responsible library:
BR1.1
RESUMO
RESUMO Objetivo:
comparar os sinais de depressão entre crianças com e sem transtornos de aprendizagem, e ainda, investigar se há diferenças nos sinais depressivos em relação ao gênero entre os grupos.Métodos:
participaram do estudo 20 crianças com transtorno de aprendizagem e 20 crianças com desempenho escolar típico, entre 9 e 12 anos de idade. A investigação dos sinais de depressão foi realizada por meio da aplicação do Inventário de Depressão Infantil.Resultados:
verificou-se que as crianças diagnosticadas com transtorno de aprendizagem apresentam maior frequência de sintomas depressivos em relação às crianças sem dificuldades escolares.Conclusão:
os sinais de depressão variaram de acordo com a faixa etária. A comparação entre os gêneros revelou que as meninas apresentaram maior incidência dos sintomas depressivos, principalmente no grupo de crianças com o transtorno.ABSTRACT
ABSTRACT Purpose:
to compare signs of depression among children with and without learning disorders, and also to investigate whether there are gender-based differences in depressive signs between these groups.Methods:
20 children with learning disorders and 20 children with a typical school performance, aged between 9 and 12 years old, were studied. The investigation of the depression signs was performed by applying the Child Depression Inventory.Results:
children diagnosed with learning disorders have a higher frequency of depressive symptoms compared to children without learning difficulties.Conclusion:
the signs of depression varied according to age. Gender comparison revealed that girls had a higher incidence of depressive symptoms, especially in the group of children with the disorder.
Full text:
1
Collection:
01-internacional
Database:
LILACS
Type of study:
Diagnostic_studies
/
Prognostic_studies
/
Risk_factors_studies
Language:
Pt
Journal:
Rev. CEFAC
Journal subject:
Terapia
/
PATOLOGIA DA FALA E LINGUAGEM
/
Terapia
/
ReabilitaÆo
Year:
2016
Document type:
Article
Affiliation country:
Brazil