Estudo exploratório das informações, crenças e atitudes de alunos e seus professores a respeito das drogas e seu uso / An exploratory study on students' and teachers' knowledge, beliefs and attitudes concerning drugs

RESUMO

Este trabalho representa uma tentativa de compreensão de alguns dos fatores relativos ao abuso de drogas, de modo a contribuir para o desenvolvimento de programas preventivos mais consistentes e efetivos. Quinze professores e 784 alunos de uma escola pública da cidade de São Paulo, Brasil (da 8a série do Ensino Fundamental à 3a série do Ensino Médio) participaram do estudo. Os objetivos do trabalho foram (1) mapear suas informações, crenças e atitudes com relação às drogas e (2) avaliar o consumo de drogas pelos estudantes. As informações, crenças e atitudes foram mapeadas através de atividades como grupos de discussão, entrevistas e dramatizações. O consumo de drogas foi avaliado através da aplicação do Inventário de Triagem de Uso de Drogas (ITUD). Os resultados indicam que professores e alunos carecem de conhecimentos básicos sobre as drogas. Embora a droga pareça integrada ao cotidiano escolar, tanto professores quanto alunos sentem-se despreparados para lidar com essa questão. As drogas mais consumidas pelos alunos foram álcool, maconha e tabaco. As ações preventivas concebidas pelos professores basearam-se principalmente no modelo de amedrontamento-repressão, enquanto os alunos propuseram ações baseadas no modelo de oferecimento de alternativas. Tomados no seu conjunto, esses dados sugerem que a visão dos professores e alunos sobre as drogas é permeada pelos mesmos mitos e crenças que caracterizam a visão da sociedade como um todo sobre esse tema. Sugerem ainda que, para o desenvolvimento de ações preventivas mais efetivas, é necessário levar em conta os conhecimentos, crenças e atitudes, tanto dos jovens, quanto dos professores e educadores que as irão implementar