Jovem, mostre a sua cara: um estudo das possibilidades e limites da escolha profissional / Youth, show your face: a study of the possibilities and limits of the vocacional choice

RESUMO

Este trabalho apresenta o relato de um estudo com o objetivo de analisar as condições psicossociais envolvida nas escolhas dos jovens em seus projetos profissionais, a partir da vivência de uma das autoras no Projeto Jovem, mostre a sua cara!, desenvolvido na Ilha do Mel, Paraná. A Psicologia sociohistórica e a metodologia qualitativa embasaram o estudo realizado, em que foram utilizadas técnicas de orientação profissional. A análise das narrativas produzidas pelos grupos ressaltou aspectos sobre a realidade do trabalho e sobre os limites e as possibilidades de escolhas profissionais, que refletem a situação particular desses jovens. A relevância deste relato centra-se no fato de que qualquer projeto de intervenção requer o conhecimento dos aspectos socioculturais e das dinâmicas próprias de uma comunidade específica como essa. A prática da orientação profissional pretendeu ter contribuído para mobilizar a participação dos jovens no projeto nas suas múltiplas dimensões e ter fornecido subsídios para as instituições envolvidas, tanto neste quanto em outros projetos dessa natureza.(AU)

ABSTRACT

This work presents research which has the objective to analyze the psicossocial conditions involved in the choices of the young in their professional projects, based on the experience of one of the authors in the project Young, show your face!, developed in the Ilha do Mel island, Paraná. Social-historical Psychology and qualitative methodology were the base of the research, that included also the techniques of vocacional guidance. The analysis of the narratives produced from the groups highlighted aspects on the reality of the work and on the limits and possibilities of professional choices, what reflected the particular situation of these young people. The relevance of this story is centered in the fact that any project of intervention requires the knowledge of the social-cultural aspects and the proper dynamic of the community. The practice of the vocacional guidance may have contributed to mobilize the participation of the young in the project in its multiple dimensions, supplying subsidies for the involved institutions, in this as well as in other projects of this nature.(AU)