Contribuições do paradigma de equivalência de estímulos para o estudo das atitudes / Contributions of stimulus equivalence paradigm for studying attitudes
Interação psicol
; 20(2): 124-134, maio-ago. 2016.
Article
in Pt
| INDEXPSI
| ID: psi-69564
Responsible library:
BR628.1
RESUMO
Considerando a abordagem analítico-comportamental, atitudes podem ser consideradas respostasavaliativas emitidas de acordo com uma história prévia de aprendizagem. O paradigma deequivalência de estímulos, utilizando procedimentos que simulam o comportamento simbólico nolaboratório, tem possibilitado entender a formação de atitudes como uma rede de relações arbitráriasentre classes de estímulos e atributos avaliativos. Esta visão tem auxiliado na compreensão de comofenômenos sociais, tais como estereótipos e preconceitos, podem ser estabelecidos e modificados. Oobjetivo deste trabalho é apresentar algumas contribuições, a partir de evidências empíricasdemonstradas por pesquisas que utilizaram este paradigma nas últimas décadas, particularmente apartir da década de 90, que fortalecem a equivalência de estímulos como um modelocomportamental importante para o estudo das atitudes(AU)
Key words
Full text:
1
Collection:
06-national
/
BR
Database:
INDEXPSI
Main subject:
Prejudice
/
Program for Incentives and Benefits
Type of study:
Prognostic_studies
Language:
Pt
Journal:
Interação psicol
Year:
2016
Document type:
Article