Auto-estéreotipos e heteroestereótipos em relação a adolescentes

ABSTRACT

O assunto central desta tese consiste no estudo e na pesquisa acerca de estereótipos. Consideramos que estes são crenças compartilhadas que atribuem características psicológicas, morais, morfológicas e culturais a membros de grupos sociais, podendo fazer parte de atitudes sociais e de preconceitos. O objetivo desta tese foi o de aprofundar o estudo sobre estereótipos, identificar auto e heteroesterótipos em relação a adolescentes possibilitando um maior conhecimento acerca de estereótipos sobre adolescentes e aprefeiçoar a metodologia de coleta, análise e tratamento dos dados de pesquisa acerca de estereótipos. Aceitamos o pressuposto de que tais crenças influem na auto-imagem, no autoconceito, bem como na formação de preconceitos e em interações sociais de modo geral, prejudicando ou favorecendo adolescentes em seu bem estar e em projetos dealcance social que porventura desejam concretizar. Aplicou-se um questionário com cinquenta e três itens fechados e um aberto. Participaram da pesquisa setencentos e quatro profissionais em atuação no município de Duque de Caxias, profissionais de saúde, educação, justiça, conselheiros e conselheiros tutelares e quatrocentos e oitenta e sete adolescentes, totalizando mil cento e noventa e um participantes. A análise dos resultados foi realizada através do Indicador de Estereotipa, criado por nós em 1996 e aprimorado no presente trabalho passando a denominar-se Indicador de Estereotipia Restrito, sendo definido como a diferença entre o Indicador de Convergência de Opiniões e o Indicador de Ausência de Opiniões. O Indicador de Estereotipia Restrito é dividido em treze graus, que nos indicam a presença, a ausência aparente e a ausência de estereotipia em relação a cada afirmativa. A amostra apresentou os seguintes adjetivos no grau de presença forte de concordância sonhadores, responsáveis, criativos, curiosos, alegres...(AU)