Школы без никотина и табака. Пособие по разработке и реализации политики

ABSTRACT

Табачная эпидемия по-прежнему представляет одну из наиболее серьезных угроз в области общественного здравоохранения во всем мире. Несмотря на то, что за последние два десятилетия глобальные показатели распространенности потребления табака во всех возрастных группах снизились, уровень его потребления среди молодежи не может не вызывать тревогу. Большинство взрослых курильщиков начинают курить в подростковом возрасте, а тенденции, касающиеся распространенности курения табака среди детей в возрасте от 11 до 15 лет, свидетельствуют о том, что к 15 годам этот показатель резко возрастает среди детей обоих полов. Обеспокоенность вызывает прежде всеготот факт, что никотин, который представляет собой химическое вещество, вызывающее сильное привыкание, создает зависимость у молодых людей, чей мозг еще находится на этапе формирования, намного быстрее и при более низком уровне потребления, а также негативно отражается на развитии мозга подростков. Кроме того, дети более восприимчивык различным формам маркетинга табачной продукции и воздействию со стороны сверстников, они охотнее берут пример с товарищей, которые курят. Сложившаяся ситуация свидетельствует о необходимости принятия более эффективных икомплексных мер, направленных на то, чтобы предотвратить формирование такой зависимости у детей и молодежи. Треть всего своего времени дети проводят в школе, и потому крайне важно создать условия для того, чтобы они дышали чистым воздухом, и защитить их от вводящей в заблуждение информации и манипулятивной тактики табачной промышленности. Разработка политики по созданию в школах среды, свободной от никотина и табака, является эффективным средством длядостижения этой цели. В настоящем пособии предлагаются практические рекомендации по разработке данной политики, атакже приводятся примеры из области коммуникации, образования и обеспечения соблюдения политики. В приложениях приведены шаблоны и сведения, которые могут быть использованы при разработке политики.