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Uso de aplicativos de tecnologia móvel na rotina de estudantes concluintes de medicina / Use of mobile technology applications in the routine of students during the last year of medicine undergraduate degree / Uso de aplicaciones de tecnología movible en la rutina de estudiantes durante el último año de la graduación del grado en medicina
Estanislau, Lorena Juliana Marinho; Morais, Aline Pereira Pereira; Cabral, Rodolpho Omena; Sobrinho, José Eudes de Lorena; Lorena, Suélem Barros de.
Afiliación
  • Estanislau, Lorena Juliana Marinho; Faculdade Pernambucana de Saúde. Pernambuco. BR
  • Morais, Aline Pereira Pereira; Faculdade Pernambucana de Saúde. Pernambuco. BR
  • Cabral, Rodolpho Omena; Faculdade Pernambucana de Saúde. Pernambuco. BR
  • Sobrinho, José Eudes de Lorena; Universidade de Pernambuco. Pernambuco. BR
  • Lorena, Suélem Barros de; Faculdade Pernambucana de Saúde. Pernambuco. BR
RECIIS (Online) ; 13(3): 569-577, jul.-set. 2019. tab
Artículo en Portugués | LILACS | ID: biblio-1016996
Biblioteca responsable: BR526.1
RESUMO
O uso de aplicativos vem crescendo na área da saúde, tornando-se rotina diária na prática dos profissionais e estudantes. Portanto, conhecer benefícios e riscos de seu uso faz-se necessário. O objetivo do estudo aqui apresentado é verificar opiniões e atitudes relatadas por estudantes de medicina a respeito do uso de aplicativos no cotidiano ambulatorial de um hospital-escola. Trata-se de um estudo transversal desenvolvido, em 2017, em Recife, Pernambuco, Brasil, no qual se utilizaram questionários autoaplicáveis presencialmente em uma população de 73 estudantes concluintes do curso de medicina. Os resultados revelaram que a maioria (95,9%) dos estudantes referiram possuir smartphone e 98,6% afirmaram utilizar dispositivos móveis com intuito acadêmico. A finalidade mais comum do uso de aplicativos foi a de consulta de fármacos existentes (93,2%) e quase a totalidade dos estudantes (98,6%) confia nos aplicativos utilizados. Porém, foi questionado se o uso na rotina interfere na relação profissional-paciente. Concluímos que o uso de aplicativos é uma realidade crescente, mas que ainda há discordâncias sobre seus benefícios e malefícios.
ABSTRACT
The use of applications has been growing in the field of health, becoming a daily routine in the practice of professionals and students. Therefore, knowing the benefits and risks of its use is necessary. The study presented here aims to verify the opinions and attitudes reported by medical students about the use of applications in the outpatient routine in a teaching hospital. It is a cross-sectional study and it was developed in 2017 in Recife, in the state of Pernambuco, Brazil, using a self-administered questionnaire asked by 73 students of the last year of medicine undergraduate degree. The results reveal that the majority (95.9%) of the students reported having a smartphone and 98.6% specified that they use mobile devices for academic purposes. The most common purpose of using applications was to consult existing drugs (93.2%) and almost all students (98.6%) believe that the applications used are reliables. However, there are doubts if routine use interferes with the professional-patient relationship. We concluded that the use of applications is growing, but there are still disagreements about its benefits and harms.
RESUMEN
El uso de aplicaciones viene creciendo en el área de la salud y se ha convertido en rutina diaria en la práctica de los profesionales y estudiantes. Por lo tanto, conocer los beneficios y riesgos de su uso se hace necesario. El objetivo del estudio presentado aquí es verificar opiniones y actitudes relatadas por estudiantes de medicina acerca del uso de aplicaciones en el cotidiano del ambulatorio de un hospital escuela. Un estudio transversal ha sido desarrollado en 2017 en Recife, en el estado de Pernambuco, Brasil, utilizando un cuestionario autoaplicable presencialmente en 73 estudiantes del último año de la graduación del grado en medicina. Los resultados mostran que la mayoría (95,9%) de los estudiantes mencionó poseer teléfono inteligente y 98,6% afirmaron utilizar dispositivos movibles con intención académica. La finalidad más común del uso de aplicaciones fue la de consulta de fármacos existentes (93,2%) y casi la totalidad de los estudiantes (98,6%) confía en las aplicaciones utilizadas. Sin embargo, ha sido cuestionado si el uso en la rutina interfiere en la relación profesional-paciente. Nosotros concluimos que el uso de aplicaciones es creciente, pero todavía hay desacuerdos sobre sus beneficios y maleficios.
Asunto(s)


Texto completo: Disponible Colección: Bases de datos internacionales Contexto en salud: ODS3 - Meta 3C Aumentar la financiación de la salud y la contratación, el desarrollo, la capacitación y la retención del personal sanitario Problema de salud: Autoridad y Responsabilidad de los Profesionales de la Salud Base de datos: LILACS Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Educación Médica / Aplicaciones Móviles / Estudio Observacional / Teléfono Inteligente / Rendimiento Académico Tipo de estudio: Estudio observacional / Estudio de prevalencia / Estudio pronóstico / Factores de riesgo Límite: Humanos Idioma: Portugués Revista: RECIIS (Online) Asunto de la revista: Bibliotecología / EDUCACAO MEDICA / Informática Médica Año: 2019 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Faculdade Pernambucana de Saúde/BR / Universidade de Pernambuco/BR

Texto completo: Disponible Colección: Bases de datos internacionales Contexto en salud: ODS3 - Meta 3C Aumentar la financiación de la salud y la contratación, el desarrollo, la capacitación y la retención del personal sanitario Problema de salud: Autoridad y Responsabilidad de los Profesionales de la Salud Base de datos: LILACS Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Educación Médica / Aplicaciones Móviles / Estudio Observacional / Teléfono Inteligente / Rendimiento Académico Tipo de estudio: Estudio observacional / Estudio de prevalencia / Estudio pronóstico / Factores de riesgo Límite: Humanos Idioma: Portugués Revista: RECIIS (Online) Asunto de la revista: Bibliotecología / EDUCACAO MEDICA / Informática Médica Año: 2019 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Faculdade Pernambucana de Saúde/BR / Universidade de Pernambuco/BR
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