Professores universitários de Educação Física: a prática profissional sob investigação / University Physical Education teachers: professional assignments under investigation / Profesores universitarios de Educación Física: asignaciones profesionales en investigación

RESUMO

O contexto da docência universitária é eivado de complexidade, independentemente da área e, neste sentido, urge ser investigado, especialmente sob o ponto de vista dos professores universitários, como no presente caso. O objetivo deste estudo foi analisar e compreender a prática profissional de professores universitários de Educação Física. A partir da abordagem qualitativa, foram realizadas 11 entrevistas semiestruturadas com docentes de um curso de graduação em Educação Física de uma universidade pública, além da análise do Currículo Lattes dos mesmos. Foi possível concluir que os docentes estão satisfeitos com suas escolhas profissionais e buscam se organizar para cumprir as diversas atividades acadêmicas. Entretanto, problemas como elevada carga de trabalho, conflitos de relacionamentos, falta de infraestrutura adequada, dentre outros, geram dificuldades ao cotidiano da profissão e podem impactar a saúde do docente.

ABSTRACT

The context of university teaching is very complex, regardless of the area and, in this sense, it is urgent to be investigated, especially from the point of view of teachers, as in the present case. The aim of this study was to analyze and understand the professional practice of university professors of Physical Education. From the qualitative approach, 11 semi-structured interviews were conducted with professors from an undergraduate course in Physical Education at a public university, in addition to the analysis of their Lattes Curriculum. It was possible to conclude that the teachers are satisfied with their professional choices and seek to organize themselves in order to accomplish the academic activities. However, problems such as high workload, relationship conflicts, lack of adequate infrastructure, among others, generate difficulties in the profession's daily life and can impact the teacher's health.

RESUMEN

El contexto de la enseñanza universitaria está lleno de complejidad, independientemente del área y, en este sentido, es urgente ser investigado, especialmente desde el punto de vista de los docentes, como en el presente caso. El objetivo de este estudio fue analizar y comprender la práctica profesional de los profesores universitarios de educación física. Desde el enfoque cualitativo, se realizaron 11 entrevistas semiestructuradas con profesores de un curso de pregrado en Educación Física en una universidad pública, además del análisis de currículo Lattes. Fue posible concluir que los maestros están satisfechos con sus elecciones profesionales y buscan organizarse para cumplir con las diversas actividades académicas. Sin embargo, problemas como el alta carga de trabajo, los conflictos de relación, la falta de infraestructura adecuada, entre otros, generan dificultades en la vida diaria de la profesión y pueden afectar la salud del maestro.