Saberes de adolescentes sobre saúde: implicações para o agir educativo / Adolescents knowledge about health: implications for educational action

RESUMO

Objetivo: Identificar os conteúdos que integram os saberes sobre saúde entre adolescentes do ensino médio. Método: Estudo descritivo, qualitativo, desenvolvido com 30 estudantes de ambos os sexos, na faixa etária de 14 a 19 anos, de uma escola pública no município de Benevides, Pará. Os dados foram produzidos utilizando-se a técnica de Grupo Focal e submetidos à análise de conteúdo temática. Resultados: A partir da análise, formaram-se duas linhas de organização dos temas que serviram de base para as categorias empíricas 1º linha organizadora "Dimensão saúde-família-comunidade" e 2º linha organizadora "Assistência à Saúde". Assim, originaram-se três categorias temáticas "O que pensam os adolescentes sobre a saúde", "A influência da família na saúde do adolescente" e "O adolescente e a busca pelo serviço de saúde". Conclusão: Os saberes sobre saúde estão imbricados no cuidado de si, importância do convívio familiar, concepções biomédicas da saúde e possibilidades de acesso ao serviço. Os jovens reconhecem a família como centro do cuidado e base para ter boa saúde, a partir do fortalecimento das relações de afeto e acolhimento. (AU)

ABSTRACT

Objective: To identify the contents that integrate health knowledge among High School adolescents. Method: Descriptive, qualitative study, developed with 30 students of both sexes, aged 14 to 19 years old, from a public school in the municipality of Benevides, Pará. Data were produced using the focus group technique and submitted by thematic content analysis. Results: From the analysis, two lines of organization of themes were formed, which served as a basis for the empirical categories 1st organizing line "Health-family-community dimension" and 2nd organizing line "Health Care". Thus, three thematic categories emerged "What do adolescents think about health", "The family's influence on adolescent health" and "Adolescent and the search for health service". Conclusion: Health knowledge is intertwined with self-care, the importance of family life, biomedical concepts of health and possibilities of access to the service. Young people recognize the family as the center of care and the basis for good health based on the strengthening of relationships of affection and welcome. (AU)

RESUMEN

Objetivo: Identificar los contenidos que integran el conocimiento de la salud entre los adolescentes de enseñanza media. Método: Estudio descriptivo, cualitativo, desarrollado con 30 estudiantes de ambos sexos, de 14 a 19 años de edad, de una escuela pública en el municipio de Benevides, Pará. Los datos se produjeron utilizando la técnica de grupos focales y se presentaron Análisis de contenido temático. Resultados: A partir del análisis, se formaron dos líneas de organización de los temas, que sirvieron de base para las categorías empíricas primera línea organizativa "Dimensión salud-familia-comunidad" y segunda línea organizativa "Atención sanitaria". Así, surgieron tres categorías temáticas "¿Qué piensan los adolescentes sobre la salud?", "La influencia de la familia en la salud de los adolescentes" y "Adolescentes y la búsqueda de servicios de salud". Conclusión: El conocimiento de la salud se entrelaza con el autocuidado, la importancia de la vida familiar, los conceptos biomédicos de salud y las posibilidades de acceso al servicio. Los jóvenes reconocen a la familia como el centro de atención y la base de una buena salud basada en el fortalecimiento de las relaciones de afecto y acogida. (AU)