Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade e alterações fonoaudiológicas / Attention Deficit Hyperactivity Disorder and Speech-Language Disorders / Trastorno por déficit de atención con hiperactividad y trastornos del habla y linguaje

RESUMO

Introdução: Atualmente, o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é uma das condições de saúde mais frequentes na população infanto-juvenil, cujo impacto envolve alterações comportamentais e de convívio social, além de dificuldades fonológicas, metalinguísticas e de processamento auditivo. Objetivo: verificar a ocorrência de casos com diagnóstico ou suspeita de TDAH em um Ambulatório de Fonoaudiologia de um Hospital Universitário e a ocorrência de alterações de linguagem oral, escrita, processamento auditivo e consciência fonológica, nessa população. Métodos: estudo exploratório, realizado em um Ambulatório de Avaliação Fonoaudiológica de um Hospital Universitário. Resultados: No ano de 2016, 14 crianças foram encaminhadas ao ambulatório, com suspeita ou diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. A maioria apresentou resultado inadequado nas avaliações simplificadas do processamento auditivo, consciência fonológica e leitura e escrita. Conclusão: O presente estudo evidenciou alterações nas tarefas de processamento auditivo, consciência fonológica e leitura e escrita. Ressalta-se a importância de novos estudos, com amostras mais robustas, visando elucidar melhor os impactos dessas alterações em pacientes com TDAH.

ABSTRACT

Introduction: Currently, Attention Deficit Disorder whit Hyperactivity is one of the most frequent health conditions in children and adolescents, whose impact involves behavioral and social changes, as well as phonological, metalinguistic and auditory processing difficulties. Objective: To verify the occurrence of cases with diagnosis or suspicion of ADHD in a Speech-Language Pathology Clinic of a University Hospital and the occurrence of oral language, writing, auditory processing and phonological awareness alterations in this population. Methods: exploratory study, performed in a Speech Therapy Outpatient Clinic of a University Hospital. Results: In 2016, 14 children were referred to the outpatient clinic with suspected or diagnosed Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Most of them presented inadequate results in simplified assessments of auditory processing, phonological awareness and reading and writing. Conclusion: The present study showed alterations in the auditory processing, phonological awareness and reading and writing tasks. We emphasize the importance of further studies with more robust samples, aiming to better elucidate the impacts of these changes in ADDH patients.

RESUMEN

Introducción: El trastorno por déficit de atención con hiperactividad es actualmente una de las afecciones de salud más frecuentes en niños y adolescentes, y su impacto repercute en cambios de comportamiento e interacción social, además de dificultades de procesamiento fonológico, metalingüístico y auditivo. Objetivo: verificar la aparición de casos con diagnóstico o sospecha de TDAH en una clínica ambulatoria de fonoaudiología de un hospital universitario y la aparición de alteraciones en el lenguaje oral, la escritura, el procesamiento auditivo y la conciencia fonológica en esta población. Métodos: estudio exploratorio, realizado en una clínica ambulatoria fonoaudiológica de un hospital universitario. Resultados: en 2016, 14 niños fueron remitidos a la clínica con sospecha o diagnóstico de trastorno por déficit de atención e hiperactividad. La mayoría de ellos con resultados inadecuados en evaluaciones simplificadas de procesamiento auditivo, conciencia fonológica y lectura y escritura. Conclusión: El presente estudio mostró alteración en tareas de procesamiento auditivo, conciencia fonológica y lectura y escritura. Se enfatiza la importancia de realizar más estudios con muestras más robustas, con el objetivo de dilucidar mejor los impactos de estas alteraciones en pacientes con TDAH.