Estudio de caso múltiple desde la expresión plástica para el perfeccionamiento de la conducta en menores / Multiple case study from plastic expression to improve behavior in early ages

RESUMEN

RESUMEN Fundamento los trastornos de la conducta en menores constituyen una problemática compleja a resolver por equipos multidisciplinarios, por lo que requieren estudios concretos y creativos para su atenuación. Objetivo: demostrar, desde un estudio de caso múltiple realizado a través de talleres de expresión plástica, las transformaciones positivas que emergieron en menores diagnosticados con trastornos de conducta. Métodos: se realizó un estudio descriptivo basado en la investigación de corte cualitativo en el Centro de Atención a Menores de Santa Clara, Villa Clara, en 2019, acompañado de métodos teóricos y empíricos para demostrar el carácter científico de la investigación, y otros que permitieron la recogida de datos aportativos en el estudio de caso múltiple. Resultados: a medida que se fueron aplicando las acciones concebidas para la realización del taller de expresión plástica, basado en lo fundamental en el dibujo, pintura y modelado empleando arcilla, los menores se fueron estimulando y se despertaron en ellos valores de cooperación, posibilidades expresivas, cognitivas y motivacionales, y desarrollo del lenguaje en correspondencia con su edad, entre otros aciertos. Conclusiones: la participación de estos menores con trastornos de conducta en el mencionado taller demostró que con la aplicación de esta técnica y del método estudio de caso múltiple para evaluar avances y retrocesos evolutivos, se pueden lograr transformaciones positivas en sus modos de actuación, ya que esta manifestación permite la libertad expresiva e individualizada a partir de su carácter participativo, vivencial, educativo-formativo; y como terapia ocupacional en tiempo de ocio.

ABSTRACT

ABSTRACT Background: behavioral disorders early ages constitute a complex problem to be solved by educators, psychiatrists, psychologists and sociologists, that´s why they require specific and creative studies to mitigate them. Objective: to demonstrate, from a multiple case study carried out through artistic expression workshops, the positive transformations that emerged in children diagnosed with behavior disorders. Methods: a descriptive study based on qualitative research was carried out at the Santa Clara Center for children, Villa Clara, in 2019, accompanied by theoretical and empirical methods to demonstrate the scientific nature of the research, and others that allowed the collection of contributing data in the study of multiple cases. Results: as the actions conceived for the realization of the plastic expression workshop were applied, based on the fundamentals in drawing, paiting and modeling using potter's, clay, children were stimulated and values of cooperation, expressive possibilities, cognitive and motivational, language development were awakened in them in correspondence with their age, among other successes. Conclusions: the participation of these children with behavior disorders in the aforementioned workshop showed that with the application of this technique and the multiple case study method to evaluate evolutionary advances and setbacks, positive transformations can be achieved in their modes of action, since This manifestation allows expressive and individualized freedom, based on its participatory, experiential, educational-formative character; and as occupational therapy in leisure time.