Implicações da proletarização do trabalho docente na educação física escolar / The implications of teachihg proletarianization in school physical education / Implicaciones de la proletarización del trabajo docente en la educación física en la escuela

RESUMO

Este artigo discute o processo de proletarização docente, mais especificamente no âmbito da Educação Física Escolar. Partindo de uma leitura materialista dialética de educação, foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo com professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, no qual procuramos compreender como os professores organizam seu trabalho pedagógico frente a esse processo, que decorre da aproximação cada vez maior das condições do trabalho docente com as características do trabalho da sociedade capitalista.

ABSTRACT

This paper discusses the process of teacher proletarianization, more specifically in the context of Physical Education at school. From a dialectical materialist reading of education, it carried out a qualitative research with professors of the Municipal School of Porto Alegre, in which we seek to understand how teachers organize their pedagogical work against this process, which stems from the increasing approximation of teaching conditions to the characteristics of capitalist society work.

RESUMEN

En este trabajo se analiza el proceso de proletarización docente, más concretamente en el contexto de la educación física en la escuela. De una lectura dialéctica materialista de la educación, se realizó una investigación cualitativa con los profesores de Escuelas Municipales de Porto Alegre, en el que buscamos comprender cómo los profesores organizan su trabajo pedagógico frente a este proceso, que se deriva de la creciente aproximación de las condiciones de lo trabajo docente a las características del trabajo de la sociedad capitalista.