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Comentarios al artículo "Publicación científica estudiantil en los últimos diez años: realidad peruana" / Comments to the Article Student Scientific Publication in the Last Ten Years: The Peruvian Reality
Emerson Chachaima-Mar, Jorge.
Afiliación
  • Emerson Chachaima-Mar, Jorge; Facultad de Medicina "Alberto Hurtado". Universidad Peruana "Cayetano Heredia. PE
Educ. med. super ; 32(4): 1-2, oct.-dic. 2018.
Artículo en Español | LILACS | ID: biblio-989754
Biblioteca responsable: CU1.1
RESUMEN
He leído con mucho interés el artículo de Huaraca-Hilario y colaboradores1 donde se realiza un análisis de las publicaciones estudiantiles en las revistas médicas peruanas indizadas en SciELO-Perú. Este estudio da evidencias de un crecimiento importante de la participación estudiantil dentro de la investigación; pero, hay algunos comentarios que son importantes realizar. Primero, el estudio incluye todos los artículos de las revistas peruanas, pero no se menciona si se excluyeron a aquellos que tenían como autores estudiantes extranjeros. Pues si bien es cierto, las revistas peruanas reciben en su gran mayoría estudios del mismo país, también reciben artículos de otros países y probablemente algunos tengan estudiantes como autores, lo que generaría un sesgo en los resultados y sería adecuada su mención en el artículo....
Asunto(s)
Texto completo: Disponible Colección: Bases de datos internacionales Base de datos: LILACS Asunto principal: Publicaciones Científicas y Técnicas Idioma: Español Revista: Educ. med. super Asunto de la revista: Educación Año: 2018 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Perú Institución/País de afiliación: Facultad de Medicina "Alberto Hurtado"/PE
Texto completo: Disponible Colección: Bases de datos internacionales Base de datos: LILACS Asunto principal: Publicaciones Científicas y Técnicas Idioma: Español Revista: Educ. med. super Asunto de la revista: Educación Año: 2018 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Perú Institución/País de afiliación: Facultad de Medicina "Alberto Hurtado"/PE
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