El rol directivo en la Universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en cada una de sus etapas / The managing role in the University of the Medical Sciences of Matanzas in each organizational stage

RESUMEN

RESUMEN Introducción: en la organización de las universidades, el saber y el poder se han administrado a través de cadenas lineales ascendentes, desde las cátedras y jefes de departamentos hasta el consejo Universitario y el rector. La actual universidad de Ciencias Médicas de Matanzas ha pasado por diferentes etapas o períodos y durante este proceso sus directivos han recibido diferentes nomenclaturas en función de la estructura asumida. A pesar del importante rol que tienen los gerentes o directivos del sistema, no se ha encontrado ningún documento en el que se recojan nombres y funciones desempeñadas, lo cual se considera importante para la historia de la Universidad. Objetivo: proponer dejar asentado los principales directivos del proceso docente educativo en la universidad de Ciencias Médicas de Matanzas en cada una de sus etapas. Materiales y métodos: se han utilizado métodos cualitativos del nivel teórico y del empírico, de este último las entrevistas y la revisión de documentos. Resultados: la investigación muestra definidos seis períodos o etapas en el desarrollo de la docencia médica en la provincia, su estructura organizativa y sus directivos especificando especialidad y períodos en que ejercieron su labor de dirección. Conclusiones: en todo el tiempo transcurrido desde los inicios de la docencia médica hasta la actualidad, se ha contado con equipos de dirección que han variado según los momentos históricos, pero que entre todos han logrado el objetivo de hacer perdurar la docencia médica en el territorio y que la misma haya alcanzado altos niveles de calidad.

ABSTRACT

ABSTRACT Introduction: in the organization of the universities, knowledge and management have been administered through lineally ascendant chains, from the chairs and professorships to the University Council and headmaster. The current University of Medical Sciences of Matanzas has gone through different stages and periods, and during this process its managing staff has received different denominations in dependence on the structure assumed by educational center. In spite of the important role played by the managing staff and headmasters, no document has been found recording their full names and performed functions, what is very important for the history of the University. Objective: to propose recording names and data of the main managers of the teaching-educative process in the University of Medical Sciences of Matanzas. Material and methods: Qualitative methods of the theoretical and empiric levels have been used, interviews and documental reviews among the last ones. Results: the research showed six well defined periods or stages in the development of medical teaching in the province of Matanzas, its organizational structure and members of the managing staff specifying medical specialty and periods of time they occupied that function. Conclusions: in the period of time passed from the beginning of the medical teaching and nowadays, the managing staff has varied according to the historical times, but the common effort has allowed the continuation of medical teaching in the province and the high quality levels it has reached.