Curso a distancia para la redacción de artículos científicos / Distance learning course for scientific articles witting

RESUMEN

Fundamento Las publicaciones científicas en el ámbito de la salud constituyen una vía muy importante para los profesionales en aras de alcanzar servicios de excelencia. Sin embargo, la preparación para redactar artículos científicos aún no es suficiente. Objetivo: Diseñar un curso teórico práctico de redacción y estilo para la publicación de artículos científicos. Métodos: Estudio observacional descriptivo transversal que incluyo 50 profesionales de la Filial de Ciencias Médicas. Se determinaron las principales dificultades que presentan para publicar y sobre la base de ese análisis se diseñó un curso a distancia basado en la plataforma Moodle. Resultados: Todos los encuestados refirieron que entre las causas que más limitan a los profesionales a realizar publicaciones científicas están el poco conocimiento práctico de los requisitos para redactar textos científicos, no recibir ninguna asignatura que favoreciera la redacción de textos científicos durante su formación académica y no haber asistido a ningún curso de posgrado que tenga como objetivo perfeccionar la redacción de textos con vistas a su publicación. Se diseñó un curso de 10 horas teóricas y 30 prácticas con cinco unidades, que abarcan elementos estilísticos, de redacción y metodológicos. Conclusiones: El curso perfecciona la redacción de artículos científicos de profesionales desde sus puestos de trabajo y la publicación en revistas científicas(AU)

ABSTRACT

Background: Scientific publications within Medical Sciences are an important factor for professionals toachieve services of excellence. However, the training to write this kind of articles is not enough. Objective: Todesign a theoretical and practical course of composition and style for scientific articles publications. Methods:Observational, descriptive, cross-sectional study including 50 professionals of the Medical School Branch. The main difficulties that they face to publish an article were determined and a distance learning course was designed on this basis, using the Moodle platform. Results: All the surveyed individuals referred thatamong the main causes limiting their ability to publish scientific articles are little practical knowledge about therequirements to write scientific articles, not receiving any subject enhancing textual composition during theiracademic formation, and not attending to any postgraduate course aimed at improving academic writing forpublication. A curse of 10 hours (theoretical part) and 30 hours (practical part) divide into five chapters including stylistic, methodological and compositional elements. Conclusions: This course helps improving thecomposition of scientific articles written by professional and their further publication in scientific journals(AU)