Nuevo Programa de formación de Médicos Latinoamericanos: una mirada desde la satisfacción estudiantil / New Latin-American doctors Training Program: a look from the students´ satisfaction

RESUMEN

Se realizó un estudio descriptivo y transversal, con el objetivo de caracterizar la satisfacción de los estudiantes con el nuevo Programa de formación de médicos latinoamericanos, de la Facultad Policlínico Juan Aurelio Triana Pérez de Jagüey Grande, en el período de enero a julio de 2007. La muestra de 80 estudiantes fue seleccionada por muestreo sistemático, a los cuales se les aplicó un cuestionario tipo escala de Likert. Los resultados demostraron que los estudiantes se sienten satisfechos con el modelo pedagógico y los componentes que lo integran; resaltando el desarrollo de la práctica docente comunitaria desde el inicio de la carrera y la ubicación de los principales escenarios docentes, como las dos variables que más insatisfacción generaron, por lo que constituyen la debilidad del programa. Además apreciaron de forma muy positiva las condiciones particulares del proceso docente educativo, validadas por la alta satisfacción general del estudiantado de formarse con ese programa. Se considera conveniente realizar y generalizar estudios que permitan conocer la satisfacción de los estudiantes(AU)

ABSTRACT

A descriptive and cross-sectional study was carried out to characterize the students´ satisfaction with the new Latin-American doctors training program at the Juan Aurelio Triana Pérez Teaching Polyclinics of Jagüey Grande, in the period from January to July, 2007. The sample of 80 students was chosen through systematical sampling and a Likert scale type questionnaire was applied to them. The results showed that the students are satisfied with the pedagogic model and the components that integrate it. The development of the community teaching practice from the beginning of the career and the location of the main teaching institutions were highlighted as the two variables that generated more dissatisfaction, therefore constituting the weakness of the program. The students also appreciated in a very positive way the particular conditions of the educational teaching process, validated by the high general satisfaction of the students to train themselves with this program. The study suggests the convenience of carrying out and generalizing investigations that allow knowing the students´ satisfaction(AU)