Elementos básicos para la orientación de contenidos en la Educación Médica Superior / Basic elements for the content orientation in the Higher Medical Education
Rev Edumecentro
; 4(1)ene. 2012.
Artículo
en Español
| CUMED
| ID: cum-52418
Biblioteca responsable:
CU425.1
RESUMEN
El trabajo constituye un aporte para el perfeccionamiento de la actividad de orientación de contenidos o conferencia orientadora, como forma organizativa de la docencia empleada en la educación médica actual. Se ofrecen elementos importantes a considerar en ellas que propician la búsqueda y construcción del conocimiento por parte del estudiante acorde con las nuevas tendencias de la pedagogía contemporánea, tales como las invariantes del contenido, la orientación del trabajo independiente, la guía didáctica y las tareas docentes. Las conferencias orientadoras resultan una alternativa más de solución ante la problemática que enfrenta actualmente la educación superior en general y la educación médica en particular(AU)
Texto completo:
Disponible
Colección:
Bases de datos nacionales
/
Cuba
Base de datos:
CUMED
Asunto principal:
Trabajo
/
Guías de Práctica Clínica como Asunto
/
Docentes
Tipo de estudio:
Guía de práctica clínica
Idioma:
Español
Revista:
Rev Edumecentro
Año:
2012
Tipo del documento:
Artículo
Institución/País de afiliación:
Universidad de Ciencias Médicas Dr Serafín Ruiz de Zárate Ruiz/Cuba