Reflexiones sobre la implementación de Estomatología Integral VI en la carrera de Estomatología / Reflections on the implementation of Comprehensive Dentistry VI in Dentistry undergraduate studies
Rev Edumecentro
; 5(2)jun. 2013. tab
Article
en Es
| CUMED
| ID: cum-54585
Biblioteca responsable:
CU425.1
RESUMEN
Fundamento: El perfeccionamiento del currículo es una estrategia priorizada del sistema educacional. Métodos: Se realizó una investigación descriptiva transversal, dirigida a caracterizar la implementación de la asignatura Estomatología Integral VI de la carrera en la Clínica Universitaria de Especialidades Estomatológicas de Bayamo. El estudio comprendió el período de marzo de 2011 a enero de 2012, y participaron 6 profesores y 87 estudiantes de tercer año. Se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos. Resultados: Se identificaron los principales problemas que atentaron contra el adecuado desarrollo del proceso formativo, entre los que se encuentran: criterios de satisfacción diferentes desde la visión de estudiantes y profesores, problemas con la accesibilidad a la bibliografía, planteamiento de objetivos y el nexo con otras asignaturas. Conclusiones: Todo ello puede ser de importancia durante la puesta en marcha del Plan de Estudios D de Estomatología, donde los contenidos de esta asignatura pasarán a formar parte de otras unidades curriculares con nueva nomenclatura y estructura diferente; no obstante, servirán de referente para emprender una acertada gestión docente del currículo(AU)
Texto completo:
1
Colección:
06-national
/
CU
Base de datos:
CUMED
Asunto principal:
Estudiantes de Odontología
/
Medicina Oral
/
Curriculum
Tipo de estudio:
Prognostic_studies
Idioma:
Es
Revista:
Rev Edumecentro
Año:
2013
Tipo del documento:
Article