Reflexiones sobre el papel de la subjetividad en el proceso docente-educativo / Reflections on the role of subjec tivity in the teaching- learning process
MULTIMED
; 20(2)2016.
Article
en Es
| CUMED
| ID: cum-64414
Biblioteca responsable:
CU417.1
Ubicación: CU417.1
RESUMEN
Se aborda la relación dialéctica entre subjetividad, educación y desarrollo humano desde su papel en el proceso docente educativo como espacio para la formación de los profesionales, en función de precisar -desde una lógica histórico-cultural y constructivista- las bases para la optimización de los recursos subjetivos en la educación médica superior(AU)
ABSTRACT
The dialectical relationship is approached among subjectivity, education and human development from its role in the teaching learning process as a space for the formation of professionals, in order to specify the bases for the optimization of the subjective resources in higher medical education from the historical-cultural and constructivist logic(EU)
Texto completo:
1
Colección:
06-national
/
CU
Base de datos:
CUMED
Asunto principal:
Universidades
/
Educación Profesional
/
Desarrollo Humano
Idioma:
Es
Revista:
MULTIMED
Año:
2016
Tipo del documento:
Article