Bases Biológicas de la Discalculia del desarrollo / Biological basis of Growth dyscalculia
Rev cuba genet comunit
; 2(3)2008.
Article
en Es
| CUMED
| ID: cum-74614
Biblioteca responsable:
CU1.1
Ubicación: Centro Nacional de Genética Médica
RESUMEN
El Trastorno Específico en el Aprendizaje de las Matemáticas o Discalculia del Desarrollo (DD) es un déficit severo, persistente y selectivo en el rendimiento aritmético. Aunque no han sido identificados genes responsables de este trastorno, varias investigaciones realizadas en muestras de sujetos con síndromes genéticos que presentan DD como parte de su perfil cognitivo, han reportado anomalías estructurales y funcionales en el cerebro de los mismos. En este artículo se presenta una revisión de las principales evidencias provenientes de estudios con síndromes genéticos que apoyan la determinación biológica de la Discalculia del Desarrollo
(AU)
Texto completo:
1
Colección:
06-national
/
CU
Base de datos:
CUMED
Asunto principal:
Síndrome
/
Estudios en Gemelos como Asunto
/
Herencia
/
Análisis de Datos
Límite:
Female
/
Humans
Idioma:
Es
Revista:
Rev cuba genet comunit
Año:
2008
Tipo del documento:
Article