Empatía médica en médicos que realizan el programa de formación médica especializada. Estudio comparativo intercultural en España / Medical empathy of physicians-in-training who are enrolled in professional training programs. A comparative intercultural study in Spain

RESUMEN

OBJETIVO: Caracterizar algunos de los factores ambientales que intervienen en el desarrollo de la empatía y que son sensibles a las diferencias culturales en médicos residentes españoles y latinoamericanos. DISEÑO: Estudio transversal y observacional mediante encuesta. Emplazamiento. Servicios de atención primaria y hospitalaria del Sistema Riojano de Salud, Logroño, España. PARTICIPANTES: Médicos residentes que realizan los programas de formación médica especializada en los servicios de atención primaria y hospitalaria. MEDICIONES PRINCIPALES: La empatía se midió mediante el cuestionario Jefferson de empatía médica, en su versión para profesionales sanitarios (JSE-HP). Se recogieron variables sociodemográficas e información sobre la experiencia académica y profesional. RESULTADOS: Ciento cuatro médicos residentes (67 españoles y 32 latinoamericanos) participaron en el estudio. El JSE-HP mostró adecuadas propiedades psicométricas. La puntuación media de empatía de los médicos españoles fue mayor que la de los latinoamericanos (p = 0,01). Se encontraron diferencias en el desarrollo de la empatía asociadas al desarrollo de modelos profesionales (p < 0,001), al encuentro positivo con otros profesionales (p = 0,001), y al desarrollo de una formación profesional continuada (p = 0,008). CONCLUSIONES: Algunos de los factores que intervienen en el desarrollo de la empatía y que son sensibles a la influencia cultural han podido ser caracterizados. Se proponen futuras líneas de investigación y desarrollo

ABSTRACT

OBJECTIVE: To characterise some of the environmental factors that are sensitive to cultural influence, and are involved in the development of medical empathy in Spanish and Latin American physicians-in-training. DESIGN: Cross-sectional study using questionnaires. SETTING: Primary care and specialized medicine centres of the Healthcare System of La Rioja, Logroño, Spain. Participants. Physicians-in-training MAIN MEASUREMENTS: Empathy was measured using the Jefferson Scale of Physician Empathy, version for healthcare professionals (JSE-HP). Socio-demographic, academic, and professional background information was collected. RESULTS: A total of 104 residents (67 from Spain and 32 from Latin America) answered and returned the questionnairess. The JSE-HP showed adequate psychometric properties. The empathy mean score of Spanish group was higher than that of the Latin American group (P=.01). Differences in the development of empathy were associated with: the development of professional models (P<.001), the positive encounter with other professionals (P=.001), and with a continuing medical education (P=.008). CONCLUSIONS: Some factors involved in the development of empathy that are sensitive to cultural influence have been characterised. The development of future research areas is suggested