Intervención temprana tras los terremotos de Puerto Rico en enero de 2020: resiliencia, prevención y promoción de la salud mental infantojuvenil / Early Intervention After the Earthquakes in Puerto Rico in January 2020: Resilience, Prevention and Promotion of Child and Adolescent Mental Health

RESUMEN

INTRODUCCIÓN: El artículo describe un modelo de intervención temprana para la prevención de patología, y promoción de la resiliencia, tras los terremotos de la isla de Puerto Rico en enero de 2020. El 7 de enero de 2020 un terremoto de magnitud 6,4 en la escala Richter, sacudió la isla de Puerto Rico. Como consecuencia, gran parte de la población sufrió desplazamientos de sus domicilios y cierres de muchas escuelas. Todo ello sobre lo ya anteriormente vivido, como el Huracán María en 2017, aumentando así su carga de estrés alostática. Tras la ayuda inicial de los cuerpos de rescate, se detecta la necesidad de apoyo psicológico a la población y a profesionales proveedores de dicho apoyo. MÉTODOS: Contando con una precaria infraestructura, se decide realizar una intervención con el objetivo de proporcionar información del impacto del estrés traumático en el organismo, así como ejercicios prácticos de mindfulness dirigidos a dichos profesionales. El programa integra lecciones de la Terapia de Claves Traumáticas y ejercicios del currículo Pure Power. RESULTADOS: Se confirma, a través de un cuestionario de satisfacción, la necesidad de este tipo de programas, y se valora extrapolar el modelo a otras poblaciones de riesgo similares, en términos de evitar las consecuencias del trauma, disminuir la carga alostática, y prevenir y promocionar la salud mental. Se sugiere realizar próximas formaciones de ampliación de este programa, para confirmar su efectividad y mantenimiento en el tiempo

ABSTRACT

INTRODUCTION: This article describes an early intervention model for the prevention of pathology, and for the promotion of resilience, after the earthquakes on the island of Puerto Rico in January 2020. On January 7, 2020, an earthquake of magnitude 6.4 on the Richter scale struck the island of Puerto Rico. As a consequence of the seismic movement, an important part of the population, suffered displacements from their homes and closing of schools. In addition to what they previously lived through, such as Hurricane Maria in 2017, increasing their burden of allostatic stress. After initial help from the rescue forces, a need to provide psychological support to the population and to the professionals involved in giving that psychological support, was detected. METHODS: Starting from a precarious infrastructure, it was decided to implement an intervention with the objective of providing information on the impact of traumatic stress on the individual, along with practical mindfulness exercises. The program integrated lessons from Cue-Centered Therapy with exercises from the Pure Power curriculum. RESULTS: Through a satisfaction questionnaire, the need of these type of programs was confirmed. The implementation of these prevention programs should be considered when planning to intervene with other similar populations at risk. Thus, avoiding the consequences of trauma, reducing the allostatic load in the individual, and preventing and promoting mental health and resilience. The discussion introduces the need to develop follow-up procedures, to confirm the effectiveness and maintenance over time