Participación de la familia en la estimulación psicomotriz de lactantes mayores en una zona urbano-marginal / Participação da família na estimulação psicomotora de crianças mais velhos em uma área urbana marginal / Family participation in the psychomotor stimulation of older infants in an marginal urban area

ABSTRACT

Introduction: The psychomotor development of the child depends on the parents, butmainly the brothers and grandparents participate. Objective: To describe the participation of thefamily in the early psychomotor stimulation of older infants living in a marginal urban area.Methods: Qualitative ethnographic study. The sample was represented by 15 mothers of olderinfants who attend the growth and development control at their local health center; The data werecollected in their homes through the interview, participant observation and field diary and wereprocessed through thematic analysis. Results: a) Stimulation of fine and gross motor skills, b)Stimulation of language and cognitive learning c) Socio-affective stimulation and learning ofvalues. Conclusions: In this study, the family members stimulate the older infant in their dailylives through play, using materials from the home, toys, technological equipment such astelevision, radio and cell phones. However, cell phone use should be controlled to avoid eye,cognitive and addictive problems. Therefore, it is recommended that the primary care nurse assesstheir practices at home before providing health education on infant stimulation.

RESUMEN

Introducción: El desarrollo psicomotor del niño depende de los padres, pero participasobre todo los hermanos y abuelos. Objetivo: Describir la participación de la familia en laestimulación temprana psicomotriz de los lactantes mayores que viven en una zona urbanomarginal. Métodos: Estudio cualitativo etnográfico. La muestra estuvo representada por 15madres de lactantes mayores que asisten al control de crecimiento y desarrollo en el centro desalud de su localidad; los datos se recolectaron en sus hogares a través de la entrevista,observación participante y diario de campo y fueron procesados mediante análisis temático.Resultados: a) Estimulación de la motricidad fina y gruesa, b) Estimulación del lenguaje y elaprendizaje cognitivo c) La estimulación socioafectiva y el aprendizaje de valores. Conclusiones:En este estudio los miembros de la familia estimulan al lactante mayor en su cotidiano a travésdel juego, usan materiales propios del hogar, juguetes, equipos tecnológicos como el televisor, laradio y los teléfonos celulares. Sin embargo, se debe controlar el uso del celular para evitarproblemas oculares, cognoscitivos y adictivos. Por tanto, se recomienda que la enfermera deatención primaria valore las prácticas que tienen en el hogar antes de brindar la educación sanitariasobre estimulación infantil.

RESUMO

Introdução: O desenvolvimento psicomotor da criança depende dos pais, masprincipalmente dos irmãos e avós. Objetivo: Descrever a participação da família na estimulaçãopsicomotora precoce de crianças maiores de uma zona marginal urbana. Métodos: Estudoetnográfico qualitativo. A amostra foi representada por 15 mães de bebês maiores que frequentamo controle de crescimento e desenvolvimento em seu posto de saúde local; os dados foramcoletados em seus domicílios por meio de entrevista, observação participante e diário de campoe processados por meio de análise temática. Resultados: a) Estimulação das habilidades motorasfinas e grossas, b) Estimulação da linguagem e aprendizagem cognitiva c) Estimulaçãosocioafetiva e aprendizagem de valores. Conclusões: Neste estudo, os familiares estimulam olactente em seu cotidiano por meio de brincadeiras, utilizando materiais do lar, brinquedos,equipamentos tecnológicos como televisão, rádio e telefone celular. No entanto, o uso do telefone208Cultura de los Cuidados. 1º Cuatrimestre 2022. Año XXVI. nº 62celular deve ser controlado para evitar problemas oculares, cognitivos e viciantes. Por tanto,recomenda-se que o enfermeiro da atenção básica avalie suas práticas em casa antes de realizareducação em saúde sobre estimulação infantil.