Traducción y estudio de propiedades métricas de la herramienta Early Feeding Skills Assessment en el nacido prematuro / Translation and study of the measurement properties of the Early Feeding Skills Assessment tool in premature newborn
An. pediatr. (2003. Ed. impr.)
; 95(2): 72-77, ago. 2021. tab
Article
en Es
| IBECS
| ID: ibc-207575
Biblioteca responsable:
ES1.1
Ubicación: ES15.1 - BNCS
RESUMEN
Introducción: Con el propósito de mejorar la atención al recién nacido prematuro durante su estancia hospitalaria y su bienestar en la transición de la alimentación enteral a independiente, se propone incorporar un sistema de evaluación dentro de una unidad neonatal española. Presentamos la traducción al idioma español de la herramienta Early Feeding Skills Assessment (EFSA) y el estudio de sus propiedades métricas. Pacientes y métodos: Ciento cuatro evaluaciones sobre bebés prematuros menores de 34+6 semanas de edad gestacional admitidos en la unidad neonatal con alimentación oral parcial o total, con examen neurológico normal para su edad y con estabilidad fisiológica. Resultados: La herramienta EFSA 2010 alcanza un valor aceptable (0,76) en cuanto a su consistencia interna. La herramienta EFSA 2018 mantiene un valor de consistencia interna aceptable (0,751). En cuanto a la fiabilidad entre 2 evaluadores, los resultados muestran fiabilidad satisfactoria y excelente en un 57,69% de los ítems en la herramienta EFSA 2010, propiedad que mejora en la herramienta EFSA 2018 (73,68%). Conclusiones: La herramienta EFSA-versión española (EFSA-VE) es consistente y fiable para su uso como herramienta de valoración de las habilidades orales para la alimentación del bebé prematuro ingresado en una unidad neonatal española. (AU)
ABSTRACT
Introduction: With the aim of improving the care of the premature newborn during their hospital stay, and their well-being in the transition from enteral to independent feeding, it is proposed to incorporate an assessment system within a Spanish Neonatal Unit. The translation of the Early Feeding Skills Assessment (EFSA) tool is presented, along with a study of its measurement properties. Patients and method: A total of 104 assessments were made on premature babies of less than 34+6 weeks of gestational age, admitted to the neonatal unit with total or partial feeding, including a normal neurological examination for their age and with physiological stability. Results: The EFSA 2010 tool achieved an acceptable value (0.76) as regards its internal consistency. The EFSA 2018 tool maintained an acceptable internal consistency value (0.751). As regards the reliability between 2 observers, the results showed a satisfactory and excellent reliability in 57.69% of the items in the EFSA 2010 tool, a property that improved in the EFSA 2018 tool (73.68%). Conclusions: The Spanish version of the EFSA tool is consistent and reliable for use as a tool for the assessment of oral abilities for feeding premature babies admitted into a Spanish Neonatal Unit. (AU)
Palabras clave
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- https://www.analesdepediatria.org/es-traduccion-estudio-propiedades-metricas-herramienta-articulo-S169540332030223X
- https://www.analesdepediatria.org/es-pdf-S169540332030223X
- https://www.analesdepediatria.org/en-translation-study-measurement-properties-early-articulo-S2341287921001162
- https://www.analesdepediatria.org/en-pdf-S2341287921001162
Texto completo:
1
Colección:
06-national
/
ES
Base de datos:
IBECS
Asunto principal:
Recien Nacido Prematuro
/
Lactancia
/
Nutrición Enteral
Límite:
Humans
/
Infant
/
Newborn
Idioma:
Es
Revista:
An. pediatr. (2003. Ed. impr.)
Año:
2021
Tipo del documento:
Article