Trastorno po déficit de atneción e hiperactiva y problemas escolares asociados en alumnos de una zona rural e indígena de Chiapas / Attention-deficit and Hyperactivity disorder and associated school problems in students form a rural and indigenous zone of Chiapas

RESUMEN

El estudio aborda el trastorno por déficit de atención e hperactividad (TDAH) y problemas asociados en una población rural e indigena de Chiapas. Para ello se aplica la Escala Escolar de Conner Revisada, la lista de criterios del DSM-IV y el inventario de problemas en la escuela. Los resultados, indican una prevalencia mayor a la de otros estudios, puntajes superiores por parte de los hombres respecto de las mujeres en todos los subtipos del TDAH. Los problemas asociados más significativos son los de aprendizaje, conducta antisocial e inadaptación escolar (AU)

ABSTRACT

This paper approaches the ADHD and associated problems in a rural anad indigenous population of Chiapas. The Conner Review School Scale, the List of Criteria of the DSM-IV, an the Inventory of Problmes in School are all applied. The results indicte a stronger prevalence than other studies, and higher scores form men than women in all the ADHD subtypes. The most significant associated problems are learning disorders, antisocial conduct, and school maladjustment (AU)