Construcción de una herramienta observacional para evaluar las conductas prosociales en las clases de educación física / The construction of an observational tool to evaluate pro-social behaviours in physical education classes

RESUMEN

El presente trabajo describe la construcción y validación de un sistema taxonómico original, “ad hoc”, que permite observar las conductas prosociales que se producen en las clases de Educación Física (EF) en la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO). Dichas conductas se encuentran relacionadas con el desarrollo de valores positivos. Técnicamente, es una herramienta que combina los sistemas de formatos de campo y los sistemas de categorías E/ME. Este sistema se ha desarrollado desde una perspectiva deductiva desde el punto de vista del desarrollo del razonamiento moral de Kohlberg. El proceso de optimización de la herramienta, incluye el control y análisis de calidad del dato, destacando la concordancia consensuada y el análisis de la teoría de generalizabilidad, los cuales arrojan unos resultados óptimos (AU)

ABSTRACT

This study describes the construction and validation of an original, “ad hoc” taxonomic system that allows the pro-social behav io u rs produced during compulsory secon dary sch ool physical education classes to be observed. Such behaviours are related to the development of positive values. Technically, the tool combines field format systems and E/ME category systems, which have been developed from a deductive perspective under the theoretical framework of Kohlberg’s development of moral reasoning. The tool’s optimisation process includes monitoring and analysing the quality of the data and focuses on consensus-based concordance and the analysis of the generalisabil ity theory, which yielded good results (AU)