Enfoque y experiencia en educación sexual del Centro de Medicina y Desarrollo Integral del Adolescente / Approach and experience in sexual education at Medical and Integral Development Center of Adolescence

RESUMEN

Se relata brevemente los principales hechos en el desarrollo de la educación sexual en Chile desde 1970 hasta la actualidad (1966). Se describe la importancia de la legislación vigente del Ministerio de Educación, que apoya el desarrollo de programas de educación sexual del sector, de acuerdo con el enfoque de cada establecimiento escolar. Se discute el concepto de educación sexual y se hace las diferencias con los conceptos de enseñanza de biología de la reproducción o enseñanza de la sexología o de enseñanza de moral sexual. Se describe el desarrollo cultural de sus diferentes etapas "cultura del silencio"; "cultura familiar exclusiva"; "delegación de los aspectos biológicos en la escuela"; "familia y escuela co-responsables" y finalmente "escuela , familia y comunidad como un todo cultural". Se relata la experiencia del Centro de Medicina y Desarrollo Integral del Adolescente en educación sexual respondiendo las preguntas qué, quién o quiénes, dónde, cuándo, cómo y con qué se enseña. Se describe el esquema de coordinación entre el sector salud y el sector educación en educación sexual y servicios al adolescente en el sistema municipalizado de atención primaria

ABSTRACT

The main facts on Sexual Education Programmes development in Chile are stated in brief, from 1970 up to date (1996). The paper describe the importance of the actual legislation of the Chilean Ministry of Education that support the development of sexual education programmes in agreement with differents approaches to these matter. The concept of sexual education is discussed in contrast with teaching of Biology of Reproduction or Sexology or the Moral Sexuality. The different cultural stages followed by the chilean society on sexual education are describes as "Silence Culture", "Family Culture exclusively", "Biology aspects of sexual education conferred to school teaching", "Family and School responsables together of education" and finally "Family, School and Communitty responsables for sexual education and services to adolescents". The experience of the Centre of Medicine and Comprehensive Development of Adolescents (CEMERA), is describes, answering the questions What to teach, Who or Whose should be teach, Where, Wen, How, and with What to teach. The coordination between Health and Education Sector for Sexual Education and Services for adolescents at the Municipality system of the primary care, is narrated