Neoliberalismo, política educacional e ideologia: as ilusöes da neutralidade da pedagogia como técnica / Neoliberalism, education policies and ideology: the illusions of pedagogy's neutrality as a technique
Psicol. USP
; 10(2): 153-87, jul.-dez. 1999.
Article
en Pt
| LILACS
| ID: lil-258769
Biblioteca responsable:
BR85.1
RESUMO
A educaçäo tem assumido historicamente importância estratégica para o Estado como legitimadora de uma sociedade cada vez mais excludente. Isso torna imprescindível, para psicólogos escolares, a compreensäo dos processos ideológicos que acompanham as reformulaçöes político-econômicas através das quais o capitalismo enfrenta suas crises. Este artigo descreve em sua primeira parte algumas das principais transformaçöes educacionais que estamos presenciando e quais seriam suas motivaçöes, tais como declaradas pelo discurso oficial governista. Na segunda, aponta para as relaçöes entre essas tranformaçöes educacionais e as políticas neoliberais, criticando seus temas através do conceito materialista histórico de ideologia
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
LILACS
Asunto principal:
Formulación de Políticas
/
Educación
País/Región como asunto:
America do sul
/
Brasil
Idioma:
Pt
Revista:
Psicol. USP
Asunto de la revista:
PSICOLOGIA
/
Sa£de Mental
Año:
1999
Tipo del documento:
Article
Pais de publicación:
Brasil