Estilos parentais autoritário e democrático-recíproco intergeracionais, conflito conjugal e comportamentos de externalização e internalização / Intergenerational authoritarian and authoritative parenting styles, marital conflict, and externalizing and internalizing behaviors
Psicol. reflex. crit
; 15(1): 1-11, 2002. ilus, tab
Artículo
en Portugués
| LILACS
| ID: lil-347375
Biblioteca responsable:
BR85.1
RESUMO
Modelos mediativos de risco e proteçäo foram testados, para prever longitudinalmente comportamentos de externalizaçäo e internalizaçäo infantis, a partir de uma atitude conjugal conflituosa e de estilos parentais intergeracionais autoritário vs. democrático-recíproco. Proveniente de duas escolas particulares e uma pública, a amostra contou com 25 meninas e 25 meninos de 4 e 5 anos, e suas respectivas mäes. Correlaçöes bivariadas de Pearson e regressöes múltiplas indicaram a presença de transmissäo intergeracional do estilo autoritário, mas näo do democrático-recíproco, mediada por uma atitude conjugal conflituosa. O estilo autoritário materno previu tanto externalizaçäo como internalizaçäo, enquanto a atitude conjugal conflituosa previu apenas externalizaçäo. Embora significativo, o modelo aditivo näo gerou efeitos longitudinais significativos de cada fator sobre externalizaçäo. Mas, ao se levar em conta a relaçäo entre o estilo autoritário e a atitude conjugal conflituosa, efeitos principais foram encontrados para ambos os fatores. A obtençäo de resultados significativos apenas no modelo de risco é considerada sob os pontos de vista teórico e metodológico
Texto completo:
Disponible
Colección:
Bases de datos internacionales
Base de datos:
LILACS
Asunto principal:
Relaciones Padres-Hijo
/
Conducta Social
/
Matrimonio
/
Responsabilidad Parental
/
Relaciones Intergeneracionales
/
Conflicto Psicológico
Tipo de estudio:
Estudio pronóstico
Aspecto:
Determinantes sociales de la salud
Límite:
Adulto
/
Niño, preescolar
/
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Portugués
Revista:
Psicol. reflex. crit
Asunto de la revista:
Psicologia
Año:
2002
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Brasil
/
Estados Unidos
Institución/País de afiliación:
Malone College/US
/
Universidade Federal de Santa Maria/BR