El rol de la epidemiología en la educación médica / The role of epidemiology in medical education
Bol. Acad. Nac. Med. B.Aires
; 82(2): 249-264, jul.-dic. 2004.
Article
en Es
| LILACS
| ID: lil-435048
Biblioteca responsable:
AR1.1
RESUMEN
Objetivos:
describir dispositivos pedagógicos necesarios para planificar la capacitación en epidemiología y reflexionar sobre la enseñanza de epidemiología dentro de la educación médica en nuestro país. Revisión las teorías y evidencias del campo de la educación muestran que hay modelos que producen aprendizaje significativo sobre todo los que promueven un estudiante activo. La investigación sobre las experiencias de grado y la enseñanza de epidemiología es limitada. Respecto a los posgrados la evidencia describe que la epidemiología es enseñada a través de cursos y talleres sobre apreciación crítica. La educación en epidemiología aparece hoy fragmentada, descontextualizada y basada en conferencias con poco nexo a la práctica. Las carreras de pregrado siguen mayoritariamente adscriptas a un modelo basado en disciplinas. La epidemiología es enseñada durante un año de la carrera y nunca más se vuelve a revisar. Son excepciones la Universidad Nacional de Rosario, la de Cuyo, la Universidad Nacional del Sur y la de Tucumán, a las que se suman algunas Universidades privadas.Conclusiones:
la gradualidad, texto unificado, integración en el desarrollo curricular, fomento de autoaprendizaje, aprendizaje contextual y reflexión en acción son instrumentos clave para planificar la enseñanza en epidemiología y deberían incorporarse a la mayoría de los programas.
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Colección:
01-internacional
Base de datos:
LILACS
Asunto principal:
Epidemiología
/
Educación Médica
Tipo de estudio:
Screening_studies
Idioma:
Es
Revista:
Bol. Acad. Nac. Med. B.Aires
Asunto de la revista:
MEDICINA
Año:
2004
Tipo del documento:
Article
/
Congress and conference
País de afiliación:
Argentina
Pais de publicación:
Argentina