Efectividad de la técnica de relajación de schultz modificada en la parte final de la clase de educación física / Effectiveness of the modified Schultz relaxation technique in the final part of the physical education class
Arch. méd. Camaguey
; 10(3)mayo-jun. 2006. tab
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: lil-460960
Biblioteca responsable:
CU1.3
RESUMEN
Se realizó un estudio experimental prospectivo con el objetivo de evaluar la eficacia de la Técnica de Relajación de Schultz modificada, para la recuperación de los estudiantes en la parte final de la clase de Educación Física. Se seleccionaron de forma aleatoria dos grupos de 32 estudiantes del sexo femenino de la carrera de Medicina; un grupo recibió la técnica de relajación de Schultz modificada y el otro recibió la técnica de relajación tradicional. El estudio se llevó a cabo en el segundo semestre del curso 20032004, se tomó el pulso y la frecuencia respiratoria en la parte final de las tres partes en que se divide la clase. Los resultados obtenidos en la misma demostraron que la recuperación con la técnica de relajación de Schultz modificada en los estudiantes del grupo experimental fue superior a los estudiantes del grupo de control en un 28 por ciento
Texto completo:
Disponible
Colección:
Bases de datos internacionales
Base de datos:
LILACS
Asunto principal:
Resistencia Física
/
Estudiantes
/
Estudios Prospectivos
/
Terapia por Relajación
Tipo de estudio:
Ensayo clínico controlado
/
Estudio observacional
Límite:
Femenino
/
Humanos
Idioma:
Español
Revista:
Arch. méd. Camaguey
Asunto de la revista:
Medicina
Año:
2006
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
Cuba
Institución/País de afiliación:
Instituto Superior de Ciencias Médicas Carlos J. Finlay/CU