A integração ensino-serviço no contexto dos processos de mudança na formação superior dos profissionais da saúde / Service-learning in the context of the changes in the undergraduate education of health professionals
Rev. bras. educ. méd
; 32(3): 356-362, jul.-set. 2008.
Article
en Pt
| LILACS
| ID: lil-493059
Biblioteca responsable:
BR430.1
RESUMO
Este artigo propõe uma reflexão sobre a integração ensino e serviço a partir das discussões de um grupo multiprofissional de um curso de especialização para ativação de mudanças na formação superior em saúde. Além das reflexões do grupo, o texto traz interlocuções com referenciais teóricos sobre aspectos que envolvem a integração ensino-serviço. São abordadas as relações da integração ensino-serviço com a formação superior dos profissionais de saúde, com os modelos tecnoassistenciais, com a prática do cuidado em saúde, com o trabalho em equipe e com a educação permanente.
ABSTRACT
The aim of this article was to propose a reflection about integration of healthcare services and teaching based on the discussions of a multi-professional group of a specialization course for promoting changes in the undergraduate education of health professionals. Besides the group reflections, this text presents references of theoretical nature about combining healthcare service and teaching. The article approaches the relations between service-learning and undergraduate education of health professionals, healthcare models, healthcare services, teamwork and continuing education.
Palabras clave
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
LILACS
Asunto principal:
Enseñanza
/
Personal de Salud
/
Educación Médica
/
Servicios de Salud
Aspecto:
Determinantes_sociais_saude
Idioma:
Pt
Revista:
Rev. bras. educ. méd
Asunto de la revista:
EDUCACAO
Año:
2008
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Brasil