Construção de um índice de morbidade para professoras da educação básica / Construction of a morbidity index for elementary and middle school female teachers

RESUMO

Um indicador sumário foi elaborado para mensurar a morbidade entre as professoras de Vitória da Conquista, Bahia, com base em inquérito de morbidade referida realizado em 2001. O objetivo deste artigo foi descrever o processo de construção de um indicador de morbidade entre professoras. Foram estudadas 933 professoras de escolas públicas municipais e particulares. As 95 variáveis pré-selecionadas eram relativas a problemas vocais, diagnósticos médicos, distúrbios psíquicos, acidentes do trabalho e problemas de saúde recentes. O índice foi construído através de análises de componentes principais e de agrupamentos. Para a análise fatorial exploratória restaram 2 itens. Observou-se a possibilidade de realizar essa análise com dois componentes. As doze variáveis correlacionadas com o primeiro componente eram perguntas do Questionário de Auto-Resposta (SRQ-20) de rastreamento de distúrbios psíquicos; as nove variáveis correlacionadas com o segundo componente correspondiam a sintomas vocais habituais e diagnósticos médicos. O índice de morbidade foi definido com três níveis. O índice atendeu a exigência de ser unidimensional e satisfez algumas das propriedades gerais de um bom indicador clareza quanto ao que tentou medir, ausência de assunções ideológicas e extracientíficas e ausência de inclusão de parâmetros arbitrários.