El acoso escolar (bullying) y su asociación con trastornos psiquiátricos en una muestra de escolares en México / Bullying and its association with psychiatric disorders in a Mexican students sample
Salud pública Méx
; 53(3): 220-227, mayo-jun. 2011. graf, tab
Artículo
en Español
| LILACS
| ID: lil-598663
Biblioteca responsable:
BR1.1
RESUMEN
OBJETIVO:
Estudiar la relación entre el tipo de psicopatología y el acoso escolar en una muestra de niños de las escuelas públicas de la Ciudad de México. MATERIAL YMÉTODOS:
Un total de 1 092 escolares identificó por medio del Test Bull-S a un grupo de agresores,víctimas,víctima-agresores y neutros. Los padres contestaron la Lista de Síntomas del Niño (Child Behavior Checklist, CBCL) para determinar el rango clínico de psicopatología.RESULTADOS:
El grupo de agresores tuvo asociación con las escalas de ansiedad, síntomas somáticos, oposicionismo y de conducta. El grupo de víctima-agresores presentó asociación con los problemas de atención,oposicionismo y de conducta.En el grupo de víctimas las asociaciones encontradas fueron con los problemas de ansiedad.Estas diferencias fueron significativas frente al grupo control (neutros).CONCLUSIÓN:
El acoso escolar se asocia con psicopatología que requiere de atención psiquiátrica oportuna.ABSTRACT
OBJECTIVE:
To study the relationship between bullying behavior and psychopathology. MATERIALS ANDMETHODS:
A total of 1 092 students identified their peers' bullying status based on the Bull-S questionnaire. Parents completed the Child Behavior Checklist (CBCL) to determine psychopathology levels.RESULTS:
The bullying group had associations with anxiety, somatic symptoms, oppositionalism and behavior problems; the bully-victims group had associations with attention, oppositionalism and behavior problems; victims had higher anxiety scores.These differences were significant compared with the control group.CONCLUSIONS:
Bullying is associated with psychopathology, which requires timely psychiatric attention.
Texto completo:
Disponible
Colección:
Bases de datos internacionales
Base de datos:
LILACS
Asunto principal:
Estudiantes
/
Acoso Escolar
/
Trastornos Mentales
Tipo de estudio:
Estudio diagnóstico
/
Estudio de etiología
/
Estudio observacional
/
Estudio de prevalencia
/
Estudio pronóstico
/
Investigación cualitativa
/
Factores de riesgo
Límite:
Adolescente
/
Niño
/
Femenino
/
Humanos
/
Masculino
País/Región como asunto:
México
Idioma:
Español
Revista:
Salud pública Méx
Asunto de la revista:
Salud Pública
Año:
2011
Tipo del documento:
Artículo
País de afiliación:
México
Institución/País de afiliación:
Academia Nacional de Medicina de México/MX
/
Secretaría de Salud/MX
/
UNAM/MX