Função docente no ensino superior: discussão parcial para uma proposta de formação continuada de docentes universitários / Role of teachers in higher education: discussion for a partial motion for contnuing education of college teachers
Pensar prát. (Impr.)
; 15(2): 393-409, abr. -jun. 2012.
Article
en Pt
| LILACS
| ID: lil-727324
Biblioteca responsable:
BR512.1
RESUMO
Em 2007 foi realizada uma experiência piloto no Centro de Educação Física e Desportos da Universidade Federal do Espírito Santo, denominada de Projeto Vem com a Gente (VCG). A iniciativa foi de desenvolver um projeto de formação continuada com professores substitutos da casa, enquanto tentativa de pensar um projeto de formação continuada coletiva para docentes do ensino superior. O presente texto trata da análise e interpretação de uma das categorias, retirada de um estudo maior realizado sobre o projeto VCG a função docente no ensino superior. Os resultados da discussão apontam para uma convergência entre os objetivos do projeto e os pressupostos para formação continuada, indicando boas pistas para iniciativas futuras
ABSTRACT
In 2007 a pilot experiment was performed at the Center for Physical Education and Sports, Federal University of Espirito Santo, called Project Come with Us (VCG). The initiative was to develop a project of continuing education with substitute teachers from home, while trying to think a project of continuing education conference for teachers in higher education. This paper deals with the analysis and interpretation one of the categories, taken from a larger study conducted on the project VCG teaching in higher education. The results of the discussion points to a convergence between the objectives of the project and the requirements for continuing education, indicating good insights into future initiatives
Palabras clave
Texto completo:
1
Colección:
01-internacional
Base de datos:
LILACS
Asunto principal:
Educación y Entrenamiento Físico
/
Universidades
/
Educación Continua
/
Docentes
Límite:
Humans
Idioma:
Pt
Revista:
Pensar prát. (Impr.)
Asunto de la revista:
EDUCACAO FISICA
Año:
2012
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Brasil
Pais de publicación:
Brasil