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The influence of technical skills on decision making of novice volleyball players / A influência da habilidade técnica na tomada de decisão de jogadores iniciantes de voleibol
Lopes, Mariana Calábria; Magalhães, Raiane Teixeira; Diniz, Laura Beatriz Faleiro; Moreira, João Paulo Abreu; Albuquerque, Maicon Rodrigues.
Afiliación
  • Lopes, Mariana Calábria; Federal University of Viçosa. Department of Physical Education. Viçosa. BR
  • Magalhães, Raiane Teixeira; Federal University of Viçosa. Department of Physical Education. Viçosa. BR
  • Diniz, Laura Beatriz Faleiro; Federal University of Viçosa. Department of Physical Education. Viçosa. BR
  • Moreira, João Paulo Abreu; Federal University of Viçosa. Department of Physical Education. Viçosa. BR
  • Albuquerque, Maicon Rodrigues; Federal University of Viçosa. Department of Physical Education. Viçosa. BR
Rev. bras. cineantropom. desempenho hum ; 18(3): 362-370, May-June 2016. tab, graf
Artículo en Inglés | LILACS | ID: lil-789113
Biblioteca responsable: BR1.1
ABSTRACT
Abstract The aim of this study was to verify the influence of the technical skills level on the decision making of novice volleyball players on service, reception and set actions. The sample was composed of 80 novice athletes of school volleyball teams of both sexes. Based on the results from the Volleyball Skills Test Battery, the sample was divided into three groups low, intermediate and high technical level, by means of One-Way ANOVA. The intermediate group was excluded from further analyses. Decision making was assessed with the Game Performance Assessment Instrument (GPAI). For data analysis purposes, the independent student-t test was used, adopting significance level of p≤0.05. The results showed that players with low skill level in service and set actions also had lower performance on the decision-making test when compared to players with high technical level. On the other hand, in the reception action, no differences were found among groups. It was therefore concluded that the technical level seems to influence the decision making in service and set actions in novice volleyball players.
RESUMO
Resumo O estudo objetivou verificar a influência do nível da habilidade técnica na tomada de decisão de jogadores iniciantes de voleibol nas ações de saque, recepção e levantamento. A amostra foi composta por 80 atletas iniciantes de equipes escolares de voleibol de ambos os sexos. Com base nos resultados na Bateria de Testes de Habilidades de Voleibol, a amostra foi dividida em três grupos baixo, intermediário e alto nível técnico, por meio da ANOVA One-Way. O grupo intermediário foi excluído das análises posteriores. A tomada de decisão foi avaliada por meio do Game Performance Assessment Instrument (GPAI). Utilizou-se o teste t student independente para análise dos dados, adotando um nível de significância de p≤0,05. Os resultados encontrados demonstraram que os jogadores com baixo nível de habilidade nas ações de saque e levantamento, também obtiveram um pior desempenho no teste de tomada de decisão quando comparado aos jogadores de alto nível técnico. Por outro lado, na ação de recepção, não foram encontradas diferenças significativas entre os grupos. Conclui-se que o nível técnico parece influenciar na tomada de decisão na ação de saque e levantamento dos jogadores iniciantes de voleibol.


Texto completo: Disponible Colección: Bases de datos internacionales Base de datos: LILACS Idioma: Inglés Revista: Rev. bras. cineantropom. desempenho hum Asunto de la revista: Educación Física / Medicina Deportiva / MEDICINA FISICA E REABILITACAO Año: 2016 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Federal University of Viçosa/BR

Texto completo: Disponible Colección: Bases de datos internacionales Base de datos: LILACS Idioma: Inglés Revista: Rev. bras. cineantropom. desempenho hum Asunto de la revista: Educación Física / Medicina Deportiva / MEDICINA FISICA E REABILITACAO Año: 2016 Tipo del documento: Artículo País de afiliación: Brasil Institución/País de afiliación: Federal University of Viçosa/BR
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