Representation of the cardinality principle: early conception of error in a counterfactual test. | Cognition;74(1): 71-89, 2000 Jan 10. | MEDLINE

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Representation of the cardinality principle: early conception of error in a counterfactual test.

Freeman, N H; Antonucci, C; Lewis, C.

Afiliación

Freeman NH; Department of Psychology, University of Bristol, 8 Woodland Road, Bristol, UK. n.freeman@bristol.ac.uk

Cognition ; 74(1): 71-89, 2000 Jan 10.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-10594310

Asunto(s)

Desarrollo Infantil; Formación de Concepto; Matemática; Preescolar; Cognición; Femenino; Humanos; Masculino; Procesos Mentales

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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Desarrollo Infantil / Formación de Concepto / Matemática Límite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: Cognition Año: 2000 Tipo del documento: Article Pais de publicación: Países Bajos

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