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Student performances on Step 1 and Step 2 of the United States Medical Licensing Examination following implementation of a problem-based learning curriculum.
Blake, R L; Hosokawa, M C; Riley, S L.
Afiliación
  • Blake RL; University of Missouri-Columbia School of Medicine, 65212, USA.
Acad Med ; 75(1): 66-70, 2000 Jan.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-10667879
Asunto(s)
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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Estudiantes de Medicina / Aprendizaje Basado en Problemas / Curriculum / Educación Médica / Evaluación Educacional / Licencia Médica Límite: Humans País/Región como asunto: America do norte Idioma: En Revista: Acad Med Asunto de la revista: EDUCACAO Año: 2000 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos
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