Language as a constitutive: critical thinking for multicultural education and practice in the 21st century.

Phillips, D A

Phillips, D A.

Afiliación

Phillips DA; Seattle University, School of Nursing, Washington 98122, USA.

J Nurs Educ ; 39(8): 365-72, 2000 Nov.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-11103975

Asunto(s)

Diversidad Cultural; Educación en Enfermería/organización & administración; Proceso de Enfermería; Filosofía en Enfermería; Competencia Profesional/normas; Semántica; Pensamiento; Actitud Frente a la Salud/etnología; Existencialismo; Predicción; Conocimientos, Actitudes y Práctica en Salud; Humanos; Conocimiento

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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Filosofía en Enfermería / Competencia Profesional / Semántica / Pensamiento / Diversidad Cultural / Educación en Enfermería / Proceso de Enfermería Tipo de estudio: Prognostic_studies Aspecto: Determinantes_sociais_saude / Patient_preference Límite: Humans Idioma: En Revista: J Nurs Educ Año: 2000 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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