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Preschoolers learning Hmong and English: lexical-semantic skills in L1 and L2.
Kan, Pui Fong; Kohnert, Kathryn.
Afiliación
  • Kan PF; University of Minnesota, Minneapolis 55455, USA.
J Speech Lang Hear Res ; 48(2): 372-83, 2005 Apr.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-15989399
Asunto(s)
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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Semántica / Vocabulario / Lenguaje Infantil / Multilingüismo / Aprendizaje Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Speech Lang Hear Res Asunto de la revista: AUDIOLOGIA / PATOLOGIA DA FALA E LINGUAGEM Año: 2005 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos
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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Semántica / Vocabulario / Lenguaje Infantil / Multilingüismo / Aprendizaje Tipo de estudio: Prognostic_studies Límite: Child, preschool / Female / Humans / Male Idioma: En Revista: J Speech Lang Hear Res Asunto de la revista: AUDIOLOGIA / PATOLOGIA DA FALA E LINGUAGEM Año: 2005 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos