Assessing procedural skills in context: Exploring the feasibility of an Integrated Procedural Performance Instrument (IPPI).

Kneebone, R; Nestel, D; Yadollahi, F; Brown, R; Nolan, C; Durack, J; Brenton, H; Moulton, C; Archer, J; Darzi, A

Kneebone, R; Nestel, D; Yadollahi, F; Brown, R; Nolan, C; Durack, J; Brenton, H; Moulton, C; Archer, J; Darzi, A.

Afiliación

Kneebone R; Division of Surgery, Oncology, Reproduction and Anesthetics, Department of Biosurgery and Technology, Faculty of Medicine, Imperial College London, UK. r.kneebone@imperial.ac.uk

Med Educ ; 40(11): 1105-14, 2006 Nov.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-17054620

Asunto(s)

Competencia Clínica/normas; Educación de Pregrado en Medicina; Enseñanza/métodos; Comunicación; Estudios de Factibilidad; Relaciones Interprofesionales; Londres; Simulación de Paciente; Relaciones Médico-Paciente; Análisis y Desempeño de Tareas; Materiales de Enseñanza; Grabación en Video

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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Enseñanza / Competencia Clínica / Educación de Pregrado en Medicina Tipo de estudio: Prognostic_studies País/Región como asunto: Europa Idioma: En Revista: Med Educ Año: 2006 Tipo del documento: Article País de afiliación: Reino Unido Pais de publicación: Reino Unido

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