Using qualitative methods for course evaluation: a case study from Botswana.
Nurse Educ
; 31(6): 275-80, 2006.
Article
en En
| MEDLINE
| ID: mdl-17108794
ABSTRACT
This article is a report of a qualitative evaluation of a course on human immunodeficiency virus/acquired immunodeficiency syndrome carried out jointly by faculty from Botswana and the United States at a university in Botswana. It demonstrates the importance of both international nurse educator expertise in impacting a major pandemic and the use of qualitative methods for course evaluation.
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Colección:
01-internacional
Base de datos:
MEDLINE
Asunto principal:
Investigación en Educación de Enfermería
/
Investigación Metodológica en Enfermería
/
Evaluación de Programas y Proyectos de Salud
/
Investigación Cualitativa
Tipo de estudio:
Evaluation_studies
/
Qualitative_research
Límite:
Humans
País/Región como asunto:
Africa
/
America do norte
Idioma:
En
Revista:
Nurse Educ
Año:
2006
Tipo del documento:
Article
País de afiliación:
Estados Unidos
Pais de publicación:
EEUU
/
ESTADOS UNIDOS
/
ESTADOS UNIDOS DA AMERICA
/
EUA
/
UNITED STATES
/
UNITED STATES OF AMERICA
/
US
/
USA