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Peer-assisted learning: a planning and implementation framework. Guide supplement 30.3--practical application.
Nikendei, C; Köhl-Hackert, N; Jünger, J.
Afiliación
  • Nikendei C; Department of General Internal and Psychosomatic Medicine, University of Heidelberg Medical Hospital, Germany. christoph_nikendei@med.uni-heidelberg.de
Med Teach ; 30(4): 442-3, 2008.
Article en En | MEDLINE | ID: mdl-18589886
Asunto(s)
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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Educación de Pregrado en Medicina / Conducta de Ayuda / Aprendizaje Tipo de estudio: Guideline / Prognostic_studies / Sysrev_observational_studies Aspecto: Implementation_research Límite: Humans Idioma: En Revista: Med Teach Año: 2008 Tipo del documento: Article País de afiliación: Alemania Pais de publicación: Reino Unido
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Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Asunto principal: Grupo Paritario / Educación de Pregrado en Medicina / Conducta de Ayuda / Aprendizaje Tipo de estudio: Guideline / Prognostic_studies / Sysrev_observational_studies Aspecto: Implementation_research Límite: Humans Idioma: En Revista: Med Teach Año: 2008 Tipo del documento: Article País de afiliación: Alemania Pais de publicación: Reino Unido