Differential contribution of specific working memory components to mathematics achievement in 2nd and 3rd graders. | Learn Individ Differ;20(2): 101-109, 2010 Apr. | MEDLINE

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Differential contribution of specific working memory components to mathematics achievement in 2nd and 3rd graders.

Meyer, M L; Salimpoor, V N; Wu, S S; Geary, D C; Menon, V.

Afiliación

Meyer ML; Department of Psychiatry and Behavioral Sciences, Stanford University, 401 Quarry Road, Palo Alto, CA 94304, United States.

Learn Individ Differ ; 20(2): 101-109, 2010 Apr.

Article en En | MEDLINE | ID: mdl-21660238

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Texto completo: 1 Colección: 01-internacional Base de datos: MEDLINE Idioma: En Revista: Learn Individ Differ Año: 2010 Tipo del documento: Article País de afiliación: Estados Unidos Pais de publicación: Estados Unidos

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